Правовая информатика ♦ Legal Informatics
выпуск № 1 за 2026 г., статья № 34 ♦ issue #1 of 2026, article #34
Рус: ЦИФРОВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ВУЗОВ МЧС РОССИИ: ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ПОДГОТОВКИ КУРСАНТОВ
Eng: DIGITAL EDUCATIONAL ENVIRONMENT OF UNIVERSITIES OF THE MINISTRY OF EMERGENCY SITUATIONS OF RUSSIA: FEATURES OF THE ORGANIZATION OF CADET TRAINING
DOI: 10.24412/1994-1404-2026-1-00-33
Гиперссылка на полнотекстовую версию статьи (.pdf)
РУС: Опарин Д. Е.
ENG: Dmitry E. Oparin
Ключевые слова ♦ Keywords ↑ (наверх) ↑
РУС: симуляторно-сценарные занятия, мониторинг прогресса, аналитика, регламент образовательных процедур, оценка компетенций, электронные допуски, информационная безопасность, управление качеством подготовки
ENG: simulation and scenario classes, progress monitoring, analytics, regulation of educational procedures, competence assessment, electronic admissions, information security, quality management of training
РУС:
Цель работы: обосновать подход к организации и оценке результативности подготовки курсантов в цифровом учебном контуре ведомственного вуза с акцентом на практико-ориентированные форматы, управляемость процесса и измеримость результатов.
Метод исследования: теоретический анализ научно-методических источников и нормативных требований, моделирование структуры цифрового учебного процесса, сравнительно-сопоставительный анализ инструментов контроля и показателей эффективности, обобщение педагогического опыта.
Результаты исследования: сформулированы требования к цифровому учебному контуру (вариативность сценариев, фиксация действий, режим разбора); предложена система критериев и показателей эффективности (результаты, процесс, устойчивость/безопасность, принятие технологий); описан набор инструментов оценивания (тесты, ситуационные задания, чек-листы, практические зачеты, аналитические отчеты); обозначены организационные условия управляемости (унификация курса, регламенты, роли кураторов/командиров, прозрачные критерии).
Практическая значимость: материалы могут быть использованы при разработке электронных курсов, внедрении симуляторов и «цифровых допусков» к практике, построении системы мониторинга и учебной аналитики, а также при подготовке локальных регламентов и критериев оценивания в ведомственном вузе.
ENG:
Purpose of the study: to substantiate an approach to the organization and evaluation of the effectiveness of cadet training in the digital educational circuit of a departmental university with an emphasis on practice-oriented formats, manageability of the process and measurability of results.
Research method: theoretical analysis of scientific and methodological sources and regulatory requirements, modeling of the structure of the digital educational process, comparative analysis of control tools and performance indicators, generalization of pedagogical experience.
Research results: The requirements for the digital learning contour are formulated (variability of scenarios, fixation of actions, analysis mode); a system of criteria and performance indicators (results, process, sustainability/safety, technology adoption) is proposed; a set of assessment tools (tests, situational tasks, checklists, practical tests, analytical reports) is described; organizational conditions of manageability (course unification, regulations, roles of supervisors/commanders, transparent criteria).
Practical importance: The materials can be used in the development of electronic courses, the introduction of simulators and “digital admissions” to practice, the construction of a monitoring system and educational analytics, as well as in the preparation of local regulations and evaluation criteria in a departmental university.
Сведения об авторах ♦ Information on the authors ↑ (наверх) ↑
Ф. И. О.
РУС: Опарин Дмитрий Евгеньевич
ENG: Dmitry E. Oparin
Место работы
РУС: Уральский институт ГПС МЧС России
ENG: Ural Institute of the State Fire Service of the Ministry of Emergency Situations of Russia
Город, страна
РУС: Екатеринбург, Российская Федерация
ENG: Ekaterinburg, Russian Federation
- Карапузиков А.А. Инновационные подходы проведения практических занятий с курсантами вузов МЧС России / А.А. Карапузиков, Н.П. Мураев, М.В. Дьяков // В сб. ст. Междунар. науч.-практ. конф., Пенза, 4—5 сентября 2023 г. / Под науч. ред. В.В. Бондаренко, Ф.Е. Удалова, С.В. Полутина. Пенза: Пензенский государственный аграрный университет, 2023. С. 35—38. EDN: MKSAZL.
- Карапузиков А.А. Развитие профессиональных компетенций курсантов МЧС на основе инновационных образовательных стратегий / А.А. Карапузиков, В.Ф. Дьяков // Вестник психологии и педагогики Алтайского государственного университета. 2025. № 2. С. 122—136. EDN: TQYJOM.
- Опарин Д.Е. Актуальные проблемы обучения с применением тренировочных комплексов и тренажеров в вузах МЧС России / Д.Е. Опарин // Актуальные вопросы профессиональной подготовки пожарных и спасателей : сб. мат. IX Всерос. науч.-практ. конф., Иваново, 20 марта 2025 года. Иваново: Ивановская пожарно-спасательная академия ГПС МЧС РФ, 2025. С. 236—238. EDN: PKCXGG.
- Карапузиков А.А. Цифровые технологии в образовательном процессе Уральского института ГПС МЧС России / А.А. Карапузиков, Н.П. Мураев // В сб. ст. V Междунар. науч.-практ. конф., Екатеринбург, 10 августа 2023 года / Институт цифровой экономики и права. Екатеринбург: ООО «Институт Цифровой Экономики и Права», 2023. С. 256—259. EDN: SWHIQT.
- Трофимец Е.Н. Современная цифровая образовательная среда в вузах МЧС России / Е.Н. Трофимец // Архитектура университетского образования: построение единого пространства знаний : сб. тр. IV Нац. науч.-метод. конф. с межд. уч., СПб., 31 янв. — 1 фев. 2020 г. / Под ред. И.А. Максимцева, В.Г. Шубаевой, Л.А. Миэринь. Т. Ч. II. СПб. : Санкт-Петербургский государственный экономический университет, 2020. С. 85—88. EDN: RGDNXM.
- Трофимец Е.Н. К вопросу совершенствования информационно-аналитической подготовки специалистов МЧС России / Е.Н. Трофимец // Наука. Исследования. Практика : сб. избр. ст. по мат. Междунар. науч. конф., СПб., 26 августа 2019 г. СПб. : ГНИИ «Нацразвитие», 2019. С. 50—52. EDN: IOXCUQ.
- Эльтемеров А.А. Цифровые технологии в профессиональной подготовке специалистов МЧС России / А.А. Эльтемеров, С.Н. Федорова // Вестник Марийского государственного университета. 2020. Т. 14. № 2 (38). С. 168—174. DOI 10.30914/2072-6783-2020-14-2-168-174. EDN: KCFMNW.
- Колоскова Г.А. Цифровая образовательная среда вуза как условие формирования профессиональных компетенций студентов // Вопросы методики преподавания в вузе. 2021. Т. 10. № 37. С. 99—106. EDN: TRVIRU.
- Бобиенко О.М. Цифровая образовательная среда вуза как ресурс образовательной экосистемы // Вестник Университета управления «ТИСБИ». 2024. № 2. С. 76—84. EDN: KLABNJ.
- Широколобова А.Г. Цифровая образовательная среда вуза: компонентный состав и функционал / А.Г. Широколобова // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2024. № 5 (235). С. 119—128. DOI 10.23951/1609-624X-2024-5-119-128. EDN: DDIKJS.
- Тимощенков В. В., Низяков А. Д. Возможности и перспективы внедрения искусственного интеллекта при подготовке курсантов МЧС России // Правовая информатика. 2025. № 4. С. 160—163.
- Мотивация курсантов вузов МЧС России к профессиональной деятельности / А.А. Карапузиков, В.Ф. Дьяков, Д.Е. Опарин, С.В. Попова // Ученые записки Орловского государственного университета. 2022. № 3 (96). С. 182—185. EDN: HZCGLC.
Правообладатель и лицензия на использование ↑ (наверх) ↑
Использование статьи осуществляется на условиях простой (неисключительной) лицензии CC BY-NC, с обязательным указанием авторства и источника публикации, исключительно в некоммерческих целях.
Открытая лицензия на использование метаданных ↑ (наверх) ↑
Использование метаданных статьи осуществляется на условиях открытой лицензии CC0.