Правовая информатика ♦ Legal Informatics
выпуск № 1 за 2026 г., статья № 14 ♦ issue #1 of 2026, article #14
Рус: ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ КУРСАНТОВ ВУЗОВ МЧС РОССИИ В ФОРМИРОВАНИИ ПРАВОВОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ
Eng: DIGITAL TECHNOLOGIES FOR TEACHING UNIVERSITY CADETS OF THE MINISTRY OF EMERGENCY SITUATIONS OF RUSSIA IN THE FORMATION OF LEGAL COMPETENCE
DOI: 10.24412/1994-1404-2026-1-00-14
Гиперссылка на полнотекстовую версию статьи (.pdf)
РУС: Дьяков В. Ф.
ENG: Viktor F. Dyakov
Ключевые слова ♦ Keywords ↑ (наверх) ↑
РУС: сценарное обучение, симуляционное моделирование, адаптивные образовательные траектории, электронные ресурсы, критерии оценки
ENG: scenario training, simulation modeling, adaptive educational trajectories, electronic resources, evaluation criteria
РУС:
Цель работы: обосновать дидактический потенциал цифрового образовательного контента и интерактивных тренажеров для формирования профессиональных компетенций обучающихся, а также определить направления совершенствования методики их применения в образовательном процессе.
Метод исследования: теоретический анализ и обобщение научных источников; сравнительный анализ подходов к проектированию цифрового контента и к оцениванию результатов обучения.
Результаты исследования: выявлены и систематизированы условия эффективности использования цифрового контента и интерактивных тренажёров (практико-ориентированность, сценарность, наличие обратной связи, валидные критерии оценивания, применение учебной аналитики); обоснован переход от преимущественно репродуктивного освоения материала к систематической тренировке профессиональных действий и контролю сформированности компетенций.
Практическая значимость: результаты могут быть использованы при проектировании и экспертизе цифровых учебных материалов, разработке банка кейсов и сценарных тренажеров, модернизации рабочих программ дисциплин и фондов оценочных средств, а также при организации адресной методической поддержки обучающихся на основе данных учебной аналитики.
ENG:
The purpose of the work: to substantiate the didactic potential of digital educational content and interactive simulators for the formation of professional competencies of students, as well as to identify areas for improving the methodology of their application in the educational process.
Research method: theoretical analysis and synthesis of scientific sources; comparative analysis of approaches to digital content design and assessment of learning outcomes.
Research results: the conditions for the effective use of digital content and interactive simulators (practice orientation, scenario design, feedback, valid evaluation criteria, and the use of educational analytics) have been identified and systematized; the transition from primarily reproductive learning of the material to systematic training of professional actions and control of competence formation has been substantiated.
Practical significance: the results can be used in the design and examination of digital educational materials, the development of a bank of cases and scenario simulators, the modernization of work programs of disciplines and assessment funds, as well as in the organization of targeted methodological support for students based on educational analytics data.
Сведения об авторах ♦ Information on the authors ↑ (наверх) ↑
Ф. И. О.
РУС: Дьяков Виктор Федорович
ENG: Viktor F. Dyakov
Место работы
РУС: Уральский институт ГПС МЧС России
ENG: Ural Institute of the State Emergency Service of the Ministry of Emergency Situations of Russia
Город, страна
РУС: Екатеринбург, Российская Федерация
ENG: Ekaterinburg, Russian Federation
- Карапузиков А.А. Развитие профессиональных компетенций курсантов МЧС на основе инновационных образовательных стратегий / А.А. Карапузиков, В.Ф. Дьяков // Вестник психологии и педагогики Алтайского государственного университета. 2025. № 2. С. 122—136. EDN: TQYJOM.
- Образцов П.И. Теоретические аспекты формирования профессионально-ориентированной правовой компетентности курсантов ведомственной образовательной организации / П.И. Образцов, И.П. Образцов // Ученые записки Орловского государственного университета. 2023. № 1 (98). С. 304—308. DOI: 10.33979/1998-2720-2023-98-1-304-308. EDN: YRCVXX.
- Бегларян М.Е. Формирование цифровых компетенций юристов в современном правовом образовательном пространстве / М.Е. Бегларян, Н.Ю. Добровольская // Правовая информатика. 2022. № 3. С. 61—71. DOI: 10.21681/1994-1404-2022-3-61-71. EDN: UBNKBU.
- Буринова Л.Д. Методика использования цифровых технологий в преподавании правовых дисциплин / Л.Д. Буринова, Ж.Б. Шаяхметова // Феномен права и законодательство: стратегии и методы познания. 2023. Т. 2. № 3. С. 44—54. DOI: 10.53315/2949-1193-2023-2-3-44-54. EDN: LBRTMO.
- Педько Э.В. Применение цифровых технологий в процессе воспитания профессиональной ответственности у курсантов военных вузов / Э.В. Педько, Н.В. Уварина // Цифровая трансформация и искусственный интеллект в образовании : Сборник научных трудов международной научно-практической конференции в рамках международного форума «Высокие технологии, искусственный интеллект и роботизированные системы в образовании», Новосибирск, 16—17 ноября 2021 года / Под редакцией Р.В. Каменева. Новосибирск : Новосибирский государственный педагогический университет, 2021. С. 68—73. EDN: WMMXUB.
- Громова Н.С. Цифровизация юридического образования: социально-правовые проблемы и перспективы / Н.С. Громова, Е.О. Пащук // Бюллетень инновационных технологий. 2022. Т. 6. № 4 (24). С. 74—78. EDN: IETZWP.
- Фортова Л.К. Формирование гибких навыков курсантов образовательных организаций ФСИН России с применением цифровых технологий во внеучебной деятельности / Л.К. Фортова, С.В. Комиссарова // Научный результат. Педагогика и психология образования. 2023. Т. 9. № 1. С. 14—26. DOI: 10.18413/2313-8971-2023-9-1-0-02. EDN: RPFUIS.
- Карапузиков А.А. Цифровые технологии в образовательном процессе Уральского института ГПС МЧС России / А.А. Карапузиков, Н.П. Мураев // Современные тренды управления и цифровая экономика: от регионального развития к глобальному экономическому росту : сборник статей V Международной научно-практической конференции, Екатеринбург, 10 августа 2023 года / Институт цифровой экономики и права. Екатеринбург: ООО «Институт Цифровой Экономики и Права», 2023. С. 256—259. EDN: SWHIQT.
- Эльтемеров А.А. Цифровые компетенции курсантов вузов министерства чрезвычайных ситуаций России / А.А. Эльтемеров, С.Н. Федорова // Научно-педагогическое обозрение. 2021. № 3 (37). С. 64—71. DOI: 10.23951/2307-6127-2021-3-64-71. EDN: FWFBWW.
- Мотивация курсантов вузов МЧС России к профессиональной деятельности / А.А. Карапузиков, В.Ф. Дьяков, Д.Е. Опарин, С.В. Попова // Ученые записки Орловского государственного университета. 2022. № 3 (96). С. 182—185. EDN: HZCGLC.
Правообладатель и лицензия на использование ↑ (наверх) ↑
Использование статьи осуществляется на условиях простой (неисключительной) лицензии CC BY-NC, с обязательным указанием авторства и источника публикации, исключительно в некоммерческих целях.
Открытая лицензия на использование метаданных ↑ (наверх) ↑
Использование метаданных статьи осуществляется на условиях открытой лицензии CC0.