Правовая информатика ♦ Legal Informatics
выпуск № 1 за 2026 г., статья № 35 ♦ issue #1 of 2026, article #35
Рус: РАЗВИТИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ КУРСАНТОВ ВУЗОВ МЧС РОССИИ
Eng: DEVELOPMENT OF INFORMATION CULTURE OF CADETS OF UNIVERSITIES OF THE MINISTRY OF EMERGENCY SITUATIONS OF RUSSIA
DOI: 10.24412/1994-1404-2026-1-00-34
Гиперссылка на полнотекстовую версию статьи (.pdf)
РУС: Низяков А. Д., Тимощенков В. В.
ENG: Artem D. Nizyakov, Viktor V. Timoshchenkov
Ключевые слова ♦ Keywords ↑ (наверх) ↑
РУС: цифровые технологии компетенции, информационно-аналитическая деятельность, информационные умения и навыки, структура и компоненты информационной культуры, профессиональная подготовка, критическое мышление, реагирование на чрезвычайные ситуации, курсант
ENG: digital technologies, competencies, information and analytical activities, information skills and abilities, structure and components of information culture, professional training, critical thinking, emergency response, cadet
РУС:
Цель статьи: анализ особенностей формирования и развития информационной культуры курсантов вузов МЧС России с учетом современных требований к профессиональной подготовке специалистов в области обеспечения безопасности и реагирования на чрезвычайные ситуации.
Методы исследования: теоретические методы анализа научных трудов по проблеме формирования информационной культуры, сравнительный анализ подходов к определению структуры и компонентов информационной культуры, а также элементы моделирования педагогических условий, способствующих развитию информационных компетенций у курсантов.
Результаты исследования: выявлены структурные компоненты информационной культуры курсантов (когнитивный, технологический, ценностно-нормативный, рефлексивно-оценочный), определены педагогические условия, обеспечивающие эффективное формирование профессионально значимых информационных умений и навыков.
Новизна работы: заключается в комплексном структурировании понятия информационной культуры курсантов вузов МЧС России и обосновании необходимости интеграции информационных компетенций в различные этапы профессионального обучения. В работе представлены конкретные педагогические условия и цифровые инструментальные подходы, способствующие целенаправленному развитию информационной культуры будущих специалистов МЧС России.
ENG:
The purpose of the article is to analyze the features of the formation and development of the information culture of cadets of universities of the Ministry of Emergency Situations of Russia, taking into account modern requirements for the professional training of specialists in the field of security and emergency response.
Research methods: theoretical methods of analyzing scientific papers on the problem of information culture formation, comparative analysis of approaches to determining the structure and components of information culture, as well as elements of modeling pedagogical conditions conducive to the development of information competencies among cadets.
Research results: The structural components of the cadets’ information culture (cognitive, technological, value-normative, reflexive-evaluative) have been identified, pedagogical conditions have been identified that ensure the effective formation of professionally significant information skills.
The novelty of the work consists in the complex structuring of the concept of information culture of cadets of universities of the Ministry of Emergency Situations of Russia and the justification of the need to integrate information competencies into various stages of professional training. The paper presents specific pedagogical conditions and digital instrumental approaches that contribute to the purposeful development of the information culture of future specialists of the Ministry of Emergency Situations of Russia.
Сведения об авторах ♦ Information on the authors ↑ (наверх) ↑
Ф. И. О.
РУС: Низяков Артем Дмитриевич
ENG: Artem D. Nizyakov
Место работы
РУС: Уральский институт ГПС МЧС России
ENG: Ural Institute of the State Fire Service of the Ministry of Emergency Situations of Russia
Город, страна
РУС: Екатеринбург, Российская Федерация
ENG: Ekaterinburg, Russian Federation
Ф. И. О.
РУС: Тимощенков Виктор Васильевич
ENG: Viktor V. Timoshchenkov
Место работы
РУС: Уральский институт ГПС МЧС России
ENG: Ural Institute of the State Fire Service of the Ministry of Emergency Situations of Russia
Город, страна
РУС: Екатеринбург, Российская Федерация
ENG: Ekaterinburg, Russian Federation
- Тимощенков В.В., Низяков А.Д. Возможности и перспективы внедрения искусственного интеллекта при подготовке курсантов МЧС России // Правовая информатика. 2025. № 4. С. 160—163. DOI: 10.24412/1994-1404-2025-4-160-163. EDN: KCFQCB.
- Быченко Ю.Г. Пути совершенствования информационной культуры курсантов военного института // Ученые записки Крымского федерального университета имени В.И. Вернадского. Социология. Педагогика. Психология. 2023. Т. 9 (75). № 4. С. 18—25. EDN: WLZXHA.
- Хачикян Е.И. Формирование информационной культуры будущего педагога в образовательном пространстве современного вуза / Е.И. Хачикян, М.А. Заборина, И.А. Рябова // Проблемы современного педагогического образования. 2021. № 71-4. С. 310—313. EDN: TWYAIN.
- Кандаурова Т.П. Формирование информационной культуры курсантов военного вуза при обучении физике // Современная высшая школа: инновационный аспект. 2021. Т. 13. № 2 (52). С. 65—73. DOI: 10.7442/2071-9620-2021-13-2-65-73. EDN: EVEMCR.
- Сибаров К.Д. Об упорядочении употребления термина «информация» в научном общении и преподавании дисциплин информационного цикла / К.Д. Сибаров, Р.Е. Стахно, Н.А. Яковлева // Информационные ресурсы России. 2020. № 2 (174). С. 39—43. EDN: GHSNEP.
- Чердынцева Е.В. Исследование динамики развития когнитивного компонента цифровой компетентности педагогов в условиях дистанционного образования (на материале Омска и Омской области) / Е.В. Чердынцева, О.В. Якубенко // Вестник Омского государственного педагогического университета. Гуманитарные исследования. 2021. № 2 (31). С. 200—204. DOI: 10.36809/2309-9380-2021-31-200-204. EDN: EUYPHC.
- Портнова В.Н. Структурно-компонентный состав информационной культуры курсантов как профессионально значимого качества личности // Бизнес. Образование. Право. 2019. № 1 (46). С. 449—453. DOI: 10.25683/VOLBI.2019.46.116. EDN: YYDWTB.
- Котова Е.Е. Виртуальная среда обучения: моделирование показателей эффективности деятельности студентов / Е.Е. Котова, И.А. Писарев. Текст : непосредственный // Информационные системы и технологии в моделировании и управлении : сборник трудов VII Международной научно-практической конференции / Отв. ред. К.А. Маковейчук. Симферополь, 2023. С. 6—10.
- Чванова М.С. Функциональные возможности цифровой образовательной экосистемы для активизации исследовательской и инновационной деятельности магистрантов // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2023. Т. 28. № 5. С. 1043—1062. DOI: 10.20310/1810-0201-2023-28-5-1043-1062. EDN: RZUAUZ.
- Дьяков В.Ф. Цифровые компетенции преподавателей вузов МЧС России в эпоху внедрения искусственного интеллекта // Правовая информатика. 2025. № 4. С. 164—168. DOI: 10.24412/1994-1404-2025-4-164-168. EDN: BRLOHH.
- Мураев Н.П., Карапузиков А.А. Интерактивные формы обучения в образовательном процессе вузов МЧС России // Образование России и актуальные вопросы современной науки : сборник статей VII Всерос. науч.-практ. конф., Пенза, 20—21 мая 2024 года. Пенза : Пензенский государственный аграрный университет, 2024. С. 314—317. EDN: PBEXXI.
Правообладатель и лицензия на использование ↑ (наверх) ↑
Использование статьи осуществляется на условиях простой (неисключительной) лицензии CC BY-NC, с обязательным указанием авторства и источника публикации, исключительно в некоммерческих целях.
Открытая лицензия на использование метаданных ↑ (наверх) ↑
Использование метаданных статьи осуществляется на условиях открытой лицензии CC0.